情系三尺讲台  爱洒儿童少年

    ——记新田小学教务主任李美安老师

     一身朴素得体的衣着, 一副透明的眼镜架在鼻梁上，浅浅的微笑隐于清秀的脸庞,这是学生们眼中的李老师——温文尔雅。踏实勤奋的工作作风，少有唠叨却一丝不苟，这是同事们眼中的李老师——严谨谦恭。

     李美安老师自参加教育工作以来，认认真真的踏实工作，潜心研究教育教学方法，寻找提高教学质量的有效途径。对工作充满热情，勤勤恳恳，不怕吃苦，身先士卒，在学校教育教学中起到了表率作用。

     循循善诱     爱生如子

     我国古代教育学家孔子说：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”这里的“严”“惰”不仅仅是严格与懒惰，更重要的是教育教学方法。如何与学生建立深厚的感情，让他们领会老师的教导，受到老师言行举止潜移默化的熏陶。李美安老师在15年的教育工作中，用许多动人事例取得学生的信任。在担任一年级语文教师兼班主任工作中，他与天真活泼的儿童打成一片，以大哥哥的身份与他们交谈，关心他们的生活，同他们一起扫地，帮助他们整理收拾书包和文具，教他们如何保管好自己的钱财。当时班上有十多名留守学生，他们缺少父爱和母爱。他把这些学生家长的打工地点和电话号码全部记录下来，先向家长汇报学生学习和生活情况，再探询家长对学校的要求，共同搞好对学生 的教育 。在上《首都北京》一课时，留守学生朱玉玲的父母都在北京打工，并且该生是在北京读的学前班，就让她来描述她在北京的所见所闻。并要求她把自己想给父母“说点什么”也表达出来。这样即体现了文章的真实性和学生谈出对父母的心里话，又让学生体会到老师对他的情况了如指掌，是对她的关心和爱护，并且有抒发心声之处。为让他们年年过上愉快的“六一”儿童节，除了学校统一抽调排练的节目外，他总是要自己找一些素材，纵使显得笨拙不流畅，但他力争让每一位学生都有表现的机会，让他们同欢同乐，感受集体的温暖，学习的快乐。2008年“六一”即将来临之际，他所任 的三年级准备排练“快乐的节日”表演唱。计划让全体同学参加，但班上有一位叫裴芳杰的同学有智障，是否也让他参加呢？同学们也议论纷纷，各出计谋。因为当时他才上三年级下册第14课《检阅》，讲的是波兰首都准备欢庆国庆节，要求某小学某班学生代表儿童团参加检阅。而这个班上有一名叫博莱克的学生左腿截肢，现在靠拄拐走路。是劝他不去？放在队尾？藏在队中间？谁去给他说？一时间各抒己见。最后决定将他放在排头，并在检阅仪式上赢得了国家领导、各位观众雷鸣般的掌声。今天他面对的是同样类似的事情，同学们都在翘首观望，试探，出谋，如何向书中那样，让每位学生享受平等的教育。最后他果断决定根据高矮次序让他排在队尾。因她11岁了，与其弟弟一同就读三年级，比全班所有同学高出一个头。就这样他的师德形象的高大铭刻在学生的脑海中。他所任的三年级在爱教育先爱学生，建立“亲其师，信其道”的同时，他也遇到不少麻烦：上课时，学生回答问题争先恐后，学生的想法和盘托出，这种激情是抑制还是激励，对课堂是有利还是有弊，如何做到两全其美，这让他与
     许多老师交流商榷过。市教育局在举行下乡听百节课时，听了他的课后，也指出了如何搞好小学低年级学生的学习行为习惯养成教育。这是在独生子女多的情况下，全市存在的一个通病。最后他决定一方面让学生畅所欲言地谈出自己的想法 ；另一方面通过学生在不断长大的过程中，慢慢渗透为什么要认真思考问题，讲解有序遵守课堂纪律的道理。在15 年教育工作中，他先担任4——6年级语文小循环教学，工作了6年；因教学需要改任4——6年级数学小循环教学，又工作了6年；在教学过程中他发现基础教育是关键，就申请学校从一年级开始教学，进行1——6年级的大循环，让教师熟悉掌握小学阶段的整体教学目标，以及对教材理解和把握。在实践探索中他受益非浅。掌握了对不同年龄段的学生应采取不同的教学策略与方法，他深深懂得：做为老师既要有母亲般的温情又要有父亲望子成才的严格要求。

     兢兢业业   勇挑重担

     在各行各业中，时间是关键，勤劳是基础。他在1998年任实验室管理员期间，市“普室”工作验收小组抽查中，问他磁铁有几种？实验室里分别有几个，要他迅速找出来。他如数家珍，毫不犹豫地从自然实验柜中找出来。这与他平时每一个学期都要把每一件仪器清理、洗刷一次等工作是分不开的。在担任学校工会主席期间，他认真学习工会法，注重疏通学校教师与领导之间的关系，充分发挥纽带作用，将学校领导的办学理念及时传送到教师，又把教师的困难和建议汇报到领导。及时搞好校务公开，增加学校财务财产管理和学校每月大事的透明度。组织乒乓球、象棋、“三笔字”的竞赛活动，凝聚教师的心，通过活动，促进教师的友谊交流，展示教师个人风采。他是在2006年秋担任教务主任的，上任伊始，他首先制订了学校教学常规管理制度和计划，然后在教代会上讲清楚为什么要这样制订？作为教育工作者的职责和义务是什么？那就是全心全意为人民服务，忠诚党的教育事业，踏踏实实，不断开拓进取，与时惧进，终生为教育事业服务。在备、教、辅、改、考各个环节中，他严格要求自己，作出表率。在学校教学管理方面，他带头备好课，上好课，认真批改作业，然后去检查其他教师的常规，教师有拖欠的地方，他不是罚款，而是加强指导和督查，一直到教师完成为止。学校李永松老师说：“李主任说的事我们必须照办，因为他勤学好问，你完成不了，他完成得了；你做不到，他做得到；你不去做，他要去做。”他在工作中从无无故矿工请假，就是办公差，都是在不影响办公事的前提下，看能否将自己的课程上了再走。同时大力加强教育科研工作，在这两年中，学校每学期组织的人人上好一节公开汇报课，与绩效工资挂钩，他总是开好头，与大家共同完成，一起听课、评课，取长补短。刚刚担任教务主任，就要迎接国家“两基”验收。而且是在2006年 寒假期间，市里要求乡镇各小学十天之内必须完成04、05、06三年的“普九”工作。在初步接触“普九”工作时，因为他无经验和技巧，总是先问后做，做错了立马改正。针对当时“普 九”资料建设方案：一是将学生的姓名、性别、家长、年龄等信息丝毫不错的录入市里设计好的电子表格里，通过公式、数据的链接自动生成。但这种方法虽然科学，但只要你错一处，就会前功尽弃，一时无从查起。二是通过人工数个数，一步 一个脚印去完成。当时我镇三个学校采用了公式输入法，三个学校采用了“数数法”。他是在新田土生土长的人，对新田校情况非常了解，对学生入学和变化情况十知八九，再加上
     不清楚的就询问其他老师，以及家长和邻居。他采用了数数法，别人休息他加班，在寒地冻的“三九天”里，他将电热毯裹在脚上，一年资料一个文件夹，并把基础资料多复制一份放入一个备查文件夹，他以循序渐进，类战类败不气馁，一丝不苟的工作作风，圆满的完成了“普九”资料表册建设任务。

     立足本职  确保质量

     他所任教的语文学科在这三年的检测中，均居村级小学第一名，去年春季还跃上全镇第一，获得了“中国板党园丁奖”，也是新田小学首次获得此项奖励。李美安老师不但是学生的良师益友，还是“学困生”心目中的“哥们”。在教学中他首先注重了培优辅差工作。每学期都建立了一套完善的培优辅差方案，实施因材施教，进行耐心细致的辅导，做好跟踪调查。对学生每次考试的成绩，都通过对试题难度的分析，前后成绩的对比，找出成功与失败的原因，对症下药。其次营造一个浓厚的学习氛围，建立学习小组，实行互帮互助机制，大力培养教师的小帮手。新田小学的教育质量在他的带动下出现了生机，并有了回升。

     李美安老师用自己博大宽广的胸怀，关爱着学校全体师生；用人民教师火热的情怀凝聚人心。他以平常心平静地对待成绩，淡薄名利，默默奉献，无愧于一个优秀德人民教师的称号。在充满希望和自豪中，李美安老师一如既往的执着追求，用真挚的爱，真诚的情，奉献教育，奉献青春。

                                                   （新田小学提供  陈容全整理）